Obsah
Všichni uznáváme výhody školních zahrad, které mají vynikající vzdělávací hodnotu pro všechny zúčastněné. V mnoha ohledech může pozitivně ovlivnit studenty a areály, fyzické i duševní zdraví studentů, ale i celé regionální školství. A vznikající systém hydroponie ve třídě je žhavou komoditou v kampusech a v domácnostech, protože hydroponie mění způsob, jakým svět přemýšlí o produkci potravin.
Hydroponická zeleninová zahrada je bez půdy a spoléhá na vodu a živné roztoky. Díky tomu jsou ideální do škol, kde zimní nebo deštivé počasí brání venkovní výsadbě. Je vhodná i pro školy nebo vzdělávací instituce, které nemají velký pozemek pro založení venkovní zahrady.
Klimaticky řízené hydroponické systémy umožňují produkci potravin a vzdělávání v kteroukoli roční dobu a za jakýchkoli povětrnostních podmínek. A jeho účinnost a přesná ovladatelnost z něj činí vynikající nástroj pro integraci s univerzitním vzděláváním, zejména ve vzdělávání STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika).
Pokud jste ve vzdělávací instituci s rozhodovací pravomocí nebo školním učitelem, myslím, že byste měli mít zájem o praktický vzdělávací hydroponický systém v rostlinné laboratoři, který vyžaduje studium STEM.
Přijďte a zjistěte, proč je systém hydroponie ve třídě tak mocným vyučovacím nástrojem.
Vliv školního zahradnictví na učení
Učitelé po celých Spojených státech jsou zapojení studentů do praktického projektového vydace pomocí hydroponie. Některé školy v Číně se také zapojují.
Proč všichni dělají hydroponické vzdělávací programy?
Na jedné straně ani množství teoretických znalostí získaných z knih se nevyrovná pravdě získané praktickým cvičením. Jako pedagogové je důležité porozumět tomu, co studenti potřebují do svého učení investovat. Je také potřeba přemýšlet o tom, jaké nové programy lze vyvinout, aby se studenti zapojili do zkoumání učení.
Na druhé straně bylo prokázáno, že cvičení v hydroponii má na studenty mnoho pozitivních účinků’ fyzické a duševní zdraví.
Zapojte studenty do praktických vzdělávacích projektů STEM
Úspěch naší ekonomiky a budoucnost našich studentů závisí na pochopení konceptů STEM. Zaměstnanost v oborech STEM každým rokem roste se zvyšující se poptávkou po specializovaných dovednostech.
To znamená, že podpora lásky k STEM v raném věku může studenty inspirovat k tomu, aby se věnovali kariéře v oborech STEM. Pokud se vaši studenti rádi učí standardy STEM prostřednictvím projektů, budou milovat, když studentům představíte hydroponický projekt.
Učebna hydroponie poskytuje skvělou platformu pro koncepty a dovednosti STEM od vědy a techniky přes matematiku až po jazykové umění a sociální studia.
Studenti jsou také vyzváni, aby si postavili vlastní hydroponická zařízení a optimalizovali své hydroponické vzdělávací systémy, které jim pomohou rozvíjet dovednosti kritického myšlení a schopnosti řešit problémy. Při pěstování vlastních rostlin pocítí jedinečný pocit vlastnictví a hrdosti.
Učitelé nám řekli, že se jejich žáci skvěle bavili.
Učte širokou škálu témat
- Hydroponické školní projekty lze použít k výuce základních konceptů ve výuce STEM. Studenti se mohou dozvědět o chemii živných roztoků, fyzice osvětlení a pohybu vody a biologii růstu a vývoje rostlin.
- Hydroponický systém pro školy vyžaduje, aby studenti řídili teplotu, kontrolovali pH a obsah živin v živném roztoku a světelné rozvrhy pro zlepšení rostlinné produkce. To také poskytuje mnoho příležitostí k učení pro matematiku a chemii, stejně jako kritické myšlení a týmovou práci.
- Zahradnictví ve třídě lze také využít k tomu, aby se studenti naučili udržitelnosti a důležitosti snižování odpadu a šetření zdrojů, a motivovali je tak k ochraně naší oblíbené planety.
- Zahradnictví vyžaduje, aby studenti používali dovednosti kritického myšlení k řešení problémů a rozhodování. Učí se také přírodní vědy, matematiku a koncepty jazykového umění, jako je měření, biologie rostlin a slovní zásobu související s rostlinami.
The třídní hydroponický systém nabízí praktický přístup, který lze vyučovat na různá témata. Kromě obsahu vědy, zemědělství a výživy jej lze také použít k řešení problémů inženýrství, ekologie, obchodu a marketingu. Studenti mohou dokonce pracovat na důležitých měkkých dovednostech při společném růstu.
A hlavně zakomponujte více obsahu na základě zaměření vašeho studijního programu!
Poskytněte atraktivní příležitosti k procvičování měkkých dovedností
Pro dnešní procesně orientované a vzájemně propojené studenty je interakce a využívání technologií ke spolupráci a tvorbě druhou přirozeností. Hydroponie je skvělý způsob, jak vést studenty k práci na měkkých dovednostech potřebných v jakékoli práci.
Ve třídě spolupracujte se studenty, abyste prozkoumali a pozorovali celý životní cyklus rostliny od semene až po sklizeň lahodných produktů. Při řešení problémů a měření úspěchu mohou zdokonalit komunikaci, týmovou práci a dovednosti kritického myšlení.
Spolupráce, týmová práce, kritické myšlení a měkké dovednosti, které studenti využijí při společné práci na pěstování potravin, jsou nekonečné.
Hydroponické zahradničení ve školách poskytuje interaktivní zážitek, který nejen zapojí dnešní studenty, ale také jim umožní propojit se s učebním plánem a porozumět významu každé složky výuky v globálním měřítku.
Pěstujte ovoce a zeleninu po celý rok
Mnoho studentů’ první reakce na slyšení o hydroponické soupravy pro učebny bez půdy, je cool!
Nejen, že je cool, ale také se stává perfektním řešením pro školy v chladných zimních oblastech. Možná nebudete moci pěstovat rostliny venku na sněhu, ale vaše hydroponické vybavení udrží vaše pokojové rostliny dokonale šťastné.
Vzhledem k vynikající ovladatelnosti hydroponie lze školní hydroponie využít k výrobě potravin a vzdělávání v kteroukoli roční dobu a za jakýchkoli povětrnostních podmínek.
Ve srovnání s tradičními venkovními zahradami využívá hydroponický systém ve třídě vertikální prostor, což umožňuje pěstování více rostlin na menším prostoru. Například, vnitřní školní zahrada páté třídy může pěstovat až 208 rostlin – stejné množství potravy vyprodukují čtyři průměrné zahradní záhony.
Je také důležité si uvědomit, že hydroponické rostliny rostou až dvakrát rychleji než rostliny pěstované v půdě. To znamená, že můžete pěstovat více rostlin, získat více produktů a prodat více produktů u vašich školních farmářů’ trh.
Vytvářejte příležitosti pro spolupráci napříč odděleními
Obrovským přínosem výsadby ve třídě je možnost spolupráce napříč odděleními. Učitelé zemědělství, učitelé přírodovědných předmětů, učitelé kulinářství a pracovníci stravovacích služeb mohou všichni spolupracovat na základě konceptů, jako je udržitelné zemědělství a programy mezi farmami a školami.
Propojením kurzů, se kterými se studenti mohou potýkat, lze nové myšlenky vidět v akci a koncepty lze chápat způsobem, který je snáze přijímá.
Instruktoři vaření vedou poutavé kurzy vaření, kde studenti najdou potěšení v barvách a tvarech receptů z ovoce a zeleniny. Často přicházejí domů a žádají o nová jídla, která vyzkoušeli ve škole! Tolik studentů vyjádřilo přání mít doma takovýto hydroponický systém ve třídě a přimět své rodiny, aby se ho účastnily společně.
Projekty hydroponických zemědělských škol lze integrovat do všech ročníků a můžete vytvořit bezproblémovou výuku pro studenty od mateřské školy až po pátou třídu. Představte si, jak skvělé by bylo, kdyby studenti začali se vzděláváním STEM v mladém věku a navíc si tyto znalosti každý rok budovali.
Výhody školního zahradnictví pro studenty
Ukázalo se, že učební zahrady mají na studenty mnoho pozitivních účinků’ těla a mysli. Věděli jste? Když s nimi budete sklízet ovoce a zeleninu, budete učitelem, na kterého budou vždy vzpomínat.
- Zlepšit fyzické zdraví. Studenti jsou zapojeni do nastavení vybavení, namáčení semen, sázení a sklizně, což pomáhá rozvíjet jejich motorické dovednosti a koordinaci. Některé školy zřizují hydroponické venkovní zahrádky, které je také vybízejí k tomu, aby trávili více času venku na čerstvém vzduchu.
- Zvyšte povědomí o životním prostředí. Výsadba ve třídě jim umožňuje poznávat svět přírody. Pozorujte růst a životní cyklus rostlin a zvířat, abyste získali hlubší porozumění a ocenění světa kolem nich.
- Posílit duševní zdravíh. Výzkum ukazuje, že pobyt v přírodě může snížit hladinu stresu a úzkosti a zlepšit celkové duševní zdraví. Zahradnictví poskytuje pocit úspěchu a účelu a může zlepšit sebevědomí a sebevědomí.
- Zlepšená výživa. Učící se zahrada poskytuje studentům příležitost poznat a vyzkoušet nové ovoce a zeleninu. To jim může pomoci rozvíjet zdravé stravovací návyky a informovanější výběr potravin.
- Zlepšit učební dovednosti. Vnitřní organické zahradnictví vyžaduje, aby studenti používali dovednosti kritického myšlení k řešení problémů a rozhodování. Učí se také přírodní vědy, matematiku a koncepty jazykového umění, jako je měření, biologie rostlin a slovní zásobu související s rostlinami.
Je systém hydroponie ve třídě škálovatelný?
Studenti potřebují hydroponii a hydroponie prospívá studentům.
Věříme, že projekt hydroponie pro studenty může být udržitelným a opakovatelným programem se správnými nástroji, podporou a oddanými pedagogy..
I když se říká, že nápady na zahradu ve vnitřních třídách nejsou ve školách povinné, je před námi ještě dlouhá cesta. Doufejme, že pedagogové, kteří se odváží být inovativní a mají dlouhodobou vizi, mohou jít správným směrem k podpoře vzdělávání a magického spojení s přírodou.
Pokračujeme hledat další zainteresované partnery, kteří by s námi spolupracovali aby se více studentů mohlo dozvědět o STEM a městském zemědělství prostřednictvím hydroponického systému ve třídě. Kontaktujte nás zde.
Jayes
Jako digitální marketingový manažer ve společnosti AUXGROW spojuje Jayes vášeň pro hydroponické systémy a odborné znalosti v oblasti LED pěstebních světel. Díky praktickým zkušenostem a hlubokému porozumění vás Jayes provede světem udržitelného pěstování.
